> Fóra > Aktivní učení a německé metody memorování slov > Německé vzdělávání
-
KROKY UČENÍ SE NEMECKOU
Vážení němečtí studenti a ti, kteří se chtějí učit:
Ačkoli se kroky učení němčiny v jednotlivých knihách více či méně liší, gramatika se obecně řídí níže uvedenými kroky. Pokud se pokusíte naučit jazyk, aniž byste se řídili pořadím, všechny se zamíchají a může to být nesrozumitelné. Zde je postup od snadného k obtížnému. Zaměřit se pouze na gramatiku není při učení němčiny dobrá metoda. Gramatika by měla pokrývat pouze 20 – 25 % toho, co se naučíte. Aby bylo možné rozpoznat a posílit, jak jsou naučená gramatická témata používána v textech a dialozích, měly by být poskytnuty pasáže pro čtení a poslechové texty odpovídající dané úrovni. Nikdy byste neměli přejít k jinému předmětu, dokud se předmět důkladně nenaučíte. Když jsem se začínal učit německy, napsal jsem do sekce Německá znalostní báze „Proč německy?“. a „Při učení cizího jazyka…“ v sekci Aktivní učení. Je užitečné číst texty s názvem „Čas, trpělivost, práce“. Hodně štěstí.
Zde jsou studijní témata:
Lektion -1 Ich und die anderen (Já a další) Představujeme se několika krátkými větami
Kontakt / Vztah Pozdravte někoho, navažte dialog
Jemanden begrüßen (pozdrav někoho)
Sich vorstellen (Představujeme se)
Sich verabschi (Saying Goodbye) V této jednotce se obvykle učí vzorové věty.
Gramatika: Umět používat sloveso 1. a 2. osoby v jednotném čísle Předměty „Já“ a „Ty“
Aussagesatz (výrazová věta) Porozumění německé větné struktuře (předmět + sloveso + objekt)
Ja - Nein - Frage (Ano - Ne Otázka) Umět vytvořit a odpovědět na větu otázky tam, kde sloveso začíná
Negace: Vytváření záporných vět pomocí slov „Nicht“ a „kein“Lektion - 2 Wir und die anderen (nás a další)
Bylo to? (Kdo je to?) Umět představit ostatní a podat o nich stručné informace
Zahlen bis 20 (počítat a zapisovat do 20)Grammatik: Sloveso 1., 2. a 3. Osoba singulární (schopnost používat singulární předměty 1., 2. a 3. osoby)
Ja/Nein/Doch (Ano-Ne-Ano („Doch“ je fráze, kterou používáme, když kladně odpovídáme na negativní otázku.)Lektion - 3 Familie (Family)
Ich und meine Familie (Já a moje rodina) Umět poskytnout informace o sobě a své rodině
Das deutsche ABC (Německá abeceda) Učení abecedy a výslovnosti písmenGrammatik: bestimmter und unbestimmter Article (určitý a neurčitý článek) ein / eine
Possessivartikel (přivlastňovací zájmena: moje / vaše) mein / dein
Zahlen über 20 (Učení čísel nad dvacet)
Uhrzeiten (hodiny)Lektion - 4 Schule (School) (Tato jednotka je většinou pro ty, kteří chodí do školy.)
Die Unterrichtsfächer (lekce)
Stundenplan (osnova)
Schulen in Deutschland (školy v Německu)
Notensystem v Německu (známkovací systém v Německu) V Německu jsou známky opakem toho našeho. 1 = No, 2 = dobře
Co je…? Přídavné jméno (…. Jak to je?) Učení a používání některých přídavných jmenGramatika: Sloveso – Konjugace jednotné/množné číslo
Das Modalverb: mögen (Porozumění konjugaci a použití modálního slovesa) ich mag: love / likeLektion - 5 Die Schulsachen (Školní potřeby / potřeby) (Cílem této části je zlepšit slovní zásobu)
Räume in der Schule (oddělení školy)
Personen in der Schule (lidé ve škole)Gramatika: Possessiv- a
Negativartikel (Learning Possessive and Negative articles) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (Learning to make plural in German)
Verben mit Akkusativ (naučit se slovesa, která vyžadují stát -i)Lektion - 6 Meine Freunde (Moji přátelé)
Miteinander reden (mluvit k sobě navzájem)
Miteinander leben (Společný život)
Byl to macht? (Kdo co dělá?)
Byl mag? (Komu se co líbí?) Tato jednotka si klade za cíl zlepšit slovní zásobu o kruhu přátel.Grammatik: Verben mit Vokalwechsel (Během konjugace některých sloves dochází ke zvukovým změnám ve 2. a 3. osobě jednotného čísla. Cílem je porozumět těmto slovesům zde.) Jako ich sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten (modální sloveso „uchopit möchten)
Satzklammer (Porozumění větné struktuře pomocí modálních sloves)
Imperativ (výuka objednávkového formuláře v němčině)
Höflichkeitsform - Sie (úctivá adresa: vy)
Akkusativ (Personalpronomen) (-i případ osobních zájmen)Lektion - 7 (V této jednotce se naučíte slovní zásobu o mladých lidech)
Junge Leute (mladí lidé)
Wie leben die Jungen? (Jak mladí lidé žijí / žijí?)
Interessen (zájmy)Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / Was? (Tázací zájmena: kdo? / Kdo? / Co? / Co?)
Das Modalverb - können (naučit se modální sloveso can / can)
Verben mit dem Dativ (pro naučení sloves vyžadujících stav -e)
Personalpronomen im Dativ (-e case to understand personal zájmena)Lektion - 8 Alltag und Freizeit (každodenní život a volný čas)
Byl machst du heute? (Co děláte dnes?) Umět popsat své volnočasové aktivity
Koníčky (koníčky)
Berufe (profese)Grammatik: Das Modalverb: mussen (pochopit modální sloveso) mussen = mít
Trennbare Verben (Učení sloves s oddělitelnou předponou)
Zeitangaben (časové značky)
Temporale Präpositionen (předložky vyjadřující čas)Lektion - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) Rozvoj slovní zásoby související s jídlem a pitím
Das essen wir (tyto jíme)
Das trinken wir (pijeme tyto)Gramatika:
Präteritum von „haben“ und „sein“ (osvojení si formy minulého času pomocných sloves haben a sein)
Farben (barvy)Lektion - 10 Reisen / Ferien (cestování / dovolená)
Wohin fahren wir? (Kam jdeme?)
Deutschsprachige Länder (poznávání německy mluvících zemí) (Německo, Rakousko, Švýcarsko)
Tourismus (cestovní ruch)Grammatik: Präpositionen (předložky)
Pronomen - muž (naučte se nejistý předmět člověka)
Einige Verben mit festen Präpositionen (Učení některých důležitých sloves používaných v předložkách) (jako sprechen mit)Lektion - 11 Der Körper (Lidské tělo)
Byl tut weh? (Kde to bolí?)
Wie bleibt muž gesund? (Jak být zdravý?)Gramatika: Fragepronomen – Welche? (Naučit se tázací zájmeno „Který?“)
Steigerung des Adjektivs (Učení se hodnocení adjektiv)
Modalverb: mussenLektion - 12 Sport (Zlepšení sportovní slovní zásoby)
Sportarten (Druhy sportů)
Wie findest du…? (Ptejte se a odpovídejte na názory na sport)
Meinungen sagen (vyjádření myšlenek)Grammatik: Possessivpronomen (alle Formen) (přivlastňovací zájmena - vše)
Das Modalverb: durfen (k uchopení modálního slovesa, které má být povoleno)
Nebensatz mit „weil“ (tvorba klauzule s „weil“) Uvádění důvodůLektion - 13 Mein Alltag zu Hause (každodenní práce doma)
Byl jste gemacht du gestern? (Co jsi dělal včera)Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (minulý čas s -di / regulární, slabá slovesa)
Perfekt (Starke Verben) (nepravidelná, silná slovesa)Lektion - 14 Unser Haus (Náš dům)
Wohnen (rezidence, rezidence)
Mein Zimmer (My Room)
Traumhaus (Dům snů, vyprávění domu snů)Grammatik: Präpositionen mit Dativ (předložky vyžadující - stát)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (předložky, které vyžadují stav -e a -i)
Modalverben: sollen / wollen (naučit se modální slovesa potřebovat a chtít)Lektion - 15 Fernsehen (televize)
Byl gibt es im Fernsehen heute? (Co je dnes v televizi?)
Fernsehprogramm (televizní pořad)Grammatik: Reflexive Verben (Reflexive verbs)
Verben mit Präpositionen (slovesa používaná s předložkami)
Nebensatz mit „dass“ (klauzule s dass- konjunkce)Lektion - 16 Die Kleidung (Učení slov o šatech)
RežimGrammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (Learning the adjective conjugation)
Mit dem bestimmten Artikel (určitý článek)
Konjunktiv-11 (volitelný režim)Lektion - 17 Reisen (cestování)
Eine Reise machen (cestování)
Unterwegs (na cestě)Grammatik: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (Nejistá konjugace přídavného jména Artikelle)
Nebensatz mit „um … zu/damit“ (Naučení se klauzule o účelu)
Präteritum (Učení se o příběhu minulého času)
Genitiv (státu)Lektion - 18 Essen / Trinken (Stravování / pití)
Geburtstag feiern (Oslava narozenin)
Lebensmittel und Getränke (Jídlo a pití)Gramatika:
Relativsatz - Relativpronomen (Učení relativní věty)
Konjunktiv-1 (Learning Knjunktiv-1 / nepřímý výraz)(Jednotky lze volitelně vynechat, ale pořadí gramatiky by nemělo být přeskočeno.)
MIKHAIL
-
Pokud vaším cílem není být překladatelem, neměli byste překládat vše do turečtiny. To vám ztěžuje přepnutí na mluvení německy. Procvičujte spoustu modalverbů, postupem času to budete mít snadné a nebudete muset překládat. Zdravím, hodně štěstí.
Dobrý den pane učiteli Mikaile, jak se máte? Už dva dny jsem chtěl získat informace o (ob…) na stránkách, ale nemohl jsem je najít. Můžete mi pomoci? Nevím kdy (ob…) použít (dass...). Vlastně (dass..) Zdá se, že tomu rozumím, ale (ob...) stále nerozumím. dobrý den
Děkuji, Milý Memoli63! Téma „ob“ je dostupné ve znalostní bázi pod názvem „Nepřímá frage“.Můj učitel, to je opravdu pěkný plán, každé téma bylo pro mě polévka, teď to můžu udělat znovu. (INHALAH)
Snad přijď, drahý Tuseme, přeji ti hodně úspěchů.S pozdravem, letos v létě budu žít v Německu, ale nemám ani jediné znalosti, naučím se, jak jsem se stal novým členem tohoto cizího jazyka, doporučil jsem přítele, ale dokonce i titulky mě děsily. Nevím (jsem naštvaná, že jsem zapomněla, co se zeptat), jak se naučím?
Milý Reyyane; V první řadě se musíte rozhodně rozhodnout, že se naučíte a podmíníte se říci: "V této práci uspěji." Není se čeho bát. Důležité je, že pravidelně navštěvujete kurzy. Proč ne, když v rámci tohoto programu pracujete pravidelně, každý den kousek po kousku. Než se však začnete učit, pozorně si přečtěte text, který jsem napsal „Když se učíte cizí jazyk...“ v části „Aktivní učení ……..“ na našem webu. Zkuste pracovat tak, jak je tam uvedeno. Uspěješ. Každý, kdo zná jeden jazyk, se určitě může naučit další jazyky. Nebojte se dělat chyby. Ať se ti přátelé smějí, na tom nezáleží. Uvádíte je do rozpaků tvrdou prací.
Láska, úspěch.
Tam je tato výhoda tohoto webu v různých fórech stránkách pracovat s informacemi, které mohou sotva přijít na místo, ale máme zdroj problémů v myslích lidí můžeme rychle najít řešení.
supersiniz zdraví učitel.Tam je tato výhoda tohoto webu v různých fórech stránkách pracovat s informacemi, které mohou sotva přijít na místo, ale máme zdroj problémů v myslích lidí můžeme rychle najít řešení.
supersiniz zdraví učitel.EST. Jsi super, drahý Vervaroz. Díky moc. Úspěch, láska.
Pěkné sdílení pane, děkuji...
Velice vám děkuji.
Děkujeme za sdílení, je to velmi příjemné sdílení…
díky
- Chcete-li odpovědět na toto téma, musíte být přihlášeni.