KROKY UČENÍ SE NEMECKOU
Vážení němečtí studenti a ti, kteří se chtějí učit:
Ačkoli se kroky učení němčiny v jednotlivých knihách více či méně liší, gramatika se obecně řídí níže uvedenými kroky. Pokud se pokusíte naučit jazyk, aniž byste se řídili pořadím, všechny se zamíchají a může to být nesrozumitelné. Zde je postup od snadného k obtížnému. Zaměřit se pouze na gramatiku není při učení němčiny dobrá metoda. Gramatika by měla pokrývat pouze 20 – 25 % toho, co se naučíte. Aby bylo možné rozpoznat a posílit, jak jsou naučená gramatická témata používána v textech a dialozích, měly by být poskytnuty pasáže pro čtení a poslechové texty odpovídající dané úrovni. Nikdy byste neměli přejít k jinému předmětu, dokud se předmět důkladně nenaučíte. Když jsem se začínal učit německy, napsal jsem do sekce Německá znalostní báze „Proč německy?“. a „Při učení cizího jazyka…“ v sekci Aktivní učení. Je užitečné číst texty s názvem „Čas, trpělivost, práce“. Hodně štěstí.
Zde jsou studijní témata:
Lektion -1 Ich und die anderen (Já a další) Představujeme se několika krátkými větami
Kontakt / Vztah Pozdravte někoho, navažte dialog
Jemanden begrüßen (pozdrav někoho)
Sich vorstellen (Představujeme se)
Sich verabschi (Saying Goodbye) V této jednotce se obvykle učí vzorové věty.
Gramatika: Umět používat sloveso 1. a 2. osoby v jednotném čísle Předměty „Já“ a „Ty“
Aussagesatz (výrazová věta) Porozumění německé větné struktuře (předmět + sloveso + objekt)
Ja - Nein - Frage (Ano - Ne Otázka) Umět vytvořit a odpovědět na větu otázky tam, kde sloveso začíná
Negace: Vytváření záporných vět pomocí slov „Nicht“ a „kein“
Lektion - 2 Wir und die anderen (nás a další)
Bylo to? (Kdo je to?) Umět představit ostatní a podat o nich stručné informace
Zahlen bis 20 (počítat a zapisovat do 20)
Grammatik: Sloveso 1., 2. a 3. Osoba singulární (schopnost používat singulární předměty 1., 2. a 3. osoby)
Ja/Nein/Doch (Ano-Ne-Ano („Doch“ je fráze, kterou používáme, když kladně odpovídáme na negativní otázku.)
Lektion - 3 Familie (Family)
Ich und meine Familie (Já a moje rodina) Umět poskytnout informace o sobě a své rodině
Das deutsche ABC (Německá abeceda) Učení abecedy a výslovnosti písmen
Grammatik: bestimmter und unbestimmter Article (určitý a neurčitý článek) ein / eine
Possessivartikel (přivlastňovací zájmena: moje / vaše) mein / dein
Zahlen über 20 (Učení čísel nad dvacet)
Uhrzeiten (hodiny)
Lektion - 4 Schule (School) (Tato jednotka je většinou pro ty, kteří chodí do školy.)
Die Unterrichtsfächer (lekce)
Stundenplan (osnova)
Schulen in Deutschland (školy v Německu)
Notensystem v Německu (známkovací systém v Německu) V Německu jsou známky opakem toho našeho. 1 = No, 2 = dobře
Co je…? Přídavné jméno (…. Jak to je?) Učení a používání některých přídavných jmen
Gramatika: Sloveso – Konjugace jednotné/množné číslo
Das Modalverb: mögen (Porozumění konjugaci a použití modálního slovesa) ich mag: love / like
Lektion - 5 Die Schulsachen (Školní potřeby / potřeby) (Cílem této části je zlepšit slovní zásobu)
Räume in der Schule (oddělení školy)
Personen in der Schule (lidé ve škole)
Gramatika: Possessiv- a
Negativartikel (Learning Possessive and Negative articles) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (Learning to make plural in German)
Verben mit Akkusativ (naučit se slovesa, která vyžadují stát -i)
Lektion - 6 Meine Freunde (Moji přátelé)
Miteinander reden (mluvit k sobě navzájem)
Miteinander leben (Společný život)
Byl to macht? (Kdo co dělá?)
Byl mag? (Komu se co líbí?) Tato jednotka si klade za cíl zlepšit slovní zásobu o kruhu přátel.
Grammatik: Verben mit Vokalwechsel (Během konjugace některých sloves dochází ke zvukovým změnám ve 2. a 3. osobě jednotného čísla. Cílem je porozumět těmto slovesům zde.) Jako ich sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten (modální sloveso „uchopit möchten)
Satzklammer (Porozumění větné struktuře pomocí modálních sloves)
Imperativ (výuka objednávkového formuláře v němčině)
Höflichkeitsform - Sie (úctivá adresa: vy)
Akkusativ (Personalpronomen) (-i případ osobních zájmen)
Lektion - 7 (V této jednotce se naučíte slovní zásobu o mladých lidech)
Junge Leute (mladí lidé)
Wie leben die Jungen? (Jak mladí lidé žijí / žijí?)
Interessen (zájmy)
Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / Was? (Tázací zájmena: kdo? / Kdo? / Co? / Co?)
Das Modalverb - können (naučit se modální sloveso can / can)
Verben mit dem Dativ (pro naučení sloves vyžadujících stav -e)
Personalpronomen im Dativ (-e case to understand personal zájmena)
Lektion - 8 Alltag und Freizeit (každodenní život a volný čas)
Byl machst du heute? (Co děláte dnes?) Umět popsat své volnočasové aktivity
Koníčky (koníčky)
Berufe (profese)
Grammatik: Das Modalverb: mussen (pochopit modální sloveso) mussen = mít
Trennbare Verben (Učení sloves s oddělitelnou předponou)
Zeitangaben (časové značky)
Temporale Präpositionen (předložky vyjadřující čas)
Lektion - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) Rozvoj slovní zásoby související s jídlem a pitím
Das essen wir (tyto jíme)
Das trinken wir (pijeme tyto)
Gramatika:
Präteritum von „haben“ und „sein“ (osvojení si formy minulého času pomocných sloves haben a sein)
Farben (barvy)
Lektion - 10 Reisen / Ferien (cestování / dovolená)
Wohin fahren wir? (Kam jdeme?)
Deutschsprachige Länder (poznávání německy mluvících zemí) (Německo, Rakousko, Švýcarsko)
Tourismus (cestovní ruch)
Grammatik: Präpositionen (předložky)
Pronomen - muž (naučte se nejistý předmět člověka)
Einige Verben mit festen Präpositionen (Učení některých důležitých sloves používaných v předložkách) (jako sprechen mit)
Lektion - 11 Der Körper (Lidské tělo)
Byl tut weh? (Kde to bolí?)
Wie bleibt muž gesund? (Jak být zdravý?)
Gramatika: Fragepronomen – Welche? (Naučit se tázací zájmeno „Který?“)
Steigerung des Adjektivs (Učení se hodnocení adjektiv)
Modalverb: mussen
Lektion - 12 Sport (Zlepšení sportovní slovní zásoby)
Sportarten (Druhy sportů)
Wie findest du…? (Ptejte se a odpovídejte na názory na sport)
Meinungen sagen (vyjádření myšlenek)
Grammatik: Possessivpronomen (alle Formen) (přivlastňovací zájmena - vše)
Das Modalverb: durfen (k uchopení modálního slovesa, které má být povoleno)
Nebensatz mit „weil“ (tvorba klauzule s „weil“) Uvádění důvodů
Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (každodenní práce doma)
Byl jste gemacht du gestern? (Co jsi dělal včera)
Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (minulý čas s -di / regulární, slabá slovesa)
Perfekt (Starke Verben) (nepravidelná, silná slovesa)
Lektion - 14 Unser Haus (Náš dům)
Wohnen (rezidence, rezidence)
Mein Zimmer (My Room)
Traumhaus (Dům snů, vyprávění domu snů)
Grammatik: Präpositionen mit Dativ (předložky vyžadující - stát)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (předložky, které vyžadují stav -e a -i)
Modalverben: sollen / wollen (naučit se modální slovesa potřebovat a chtít)
Lektion - 15 Fernsehen (televize)
Byl gibt es im Fernsehen heute? (Co je dnes v televizi?)
Fernsehprogramm (televizní pořad)
Grammatik: Reflexive Verben (Reflexive verbs)
Verben mit Präpositionen (slovesa používaná s předložkami)
Nebensatz mit „dass“ (klauzule s dass- konjunkce)
Lektion - 16 Die Kleidung (Učení slov o šatech)
Režim
Grammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (Learning the adjective conjugation)
Mit dem bestimmten Artikel (určitý článek)
Konjunktiv-11 (volitelný režim)
Lektion - 17 Reisen (cestování)
Eine Reise machen (cestování)
Unterwegs (na cestě)
Grammatik: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (Nejistá konjugace přídavného jména Artikelle)
Nebensatz mit „um … zu/damit“ (Naučení se klauzule o účelu)
Präteritum (Učení se o příběhu minulého času)
Genitiv (státu)
Lektion - 18 Essen / Trinken (Stravování / pití)
Geburtstag feiern (Oslava narozenin)
Lebensmittel und Getränke (Jídlo a pití)
Gramatika:
Relativsatz - Relativpronomen (Učení relativní věty)
Konjunktiv-1 (Learning Knjunktiv-1 / nepřímý výraz)
(Jednotky lze volitelně vynechat, ale pořadí gramatiky by nemělo být přeskočeno.)
MIKHAIL
